Kinderwebsite der Kindernothilfe
Das klingt super: Alle Kinder haben die gleichen Rechte. Egal, ob sie in einem reichen oder armen Land wohnen, ob in einer großen Stadt oder in einem kleinen Dorf. Aber: In den meisten Ländern akzeptieren viele Erwachsene diese Rechte nicht. Und Tausende von Mädchen und Jungen auf der Welt wissen erst gar nicht, dass sie Rechte haben – deshalb protestieren […]
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Die meisten Straßenkinder leben in den Großstädten – z. B. in Mumbai in Indien, in Johannesburg in Südafrika und in Rio de Janeiro in Brasilien. Die Jüngsten sind erst fünf Jahre alt!
WeiterlesenAfrika Äthiopien: Tukuldorf | Tukuldorf zum Ausmalen | Genna – eine Weihnachtstradition | Tiermasken | bemalte Teller | äthiopische Fahne Kenia: Fußball aus Plastiktüten | Fimo-Kette | Kronkorken-Kette | Papierperlen-Kette | Dosenauto Sambia: Tellertiere | Tierische Handabdrücke | Windspiel | Tischsets | Sambische Flagge Südafrika: Trommeln | Bemalte Helme Asien Indien: Elefanten | Geschenktüten | Glasuntersetzer | Mandalas | Mehndi – bemalte […]
WeiterlesenAfrika Äthiopien: 41 Projekte, 613.900 Kinder Burundi: 9 Projekte, 85.200 Kinder Eswatini (früher Swasiland): 5 Projekte, 33.900 Kinder Kenia: 18 Projekte, 90.600 Kinder Malawi: 11 Projekte, 113.500 Kinder Ruanda: 11 Projekte, 261.000 Kinder Sambia: 12 Projekte, 42.800 Kinder Simbabwe: 8 Projekte, 81.700 Kinder Somalia: 3 Projekte, 181.500 Kinder Südafrika: 22 Projekte, 16.900 Kinder Uganda: 12 Projekte, 328.400 Kinder Lateinamerika Bolivien: 15 […]
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Man schätzt, dass es auf der ganzen Welt ungefähr 80 bis 100 Millionen Straßenkinder gibt (Zum Vergleich: In Deutschland leben 81 Millionen Menschen): In Afrika: etwa 30 Millionen In Indien: etwa 19 Millionen In Brasilien: etwa 7 Millionen In Peru: etwa eine halbe Million Schon Babys leben auf der Straße Weil Straßenkinder keine anständigen Mahlzeiten oder gesundes Essen bekommen, sind […]
WeiterlesenKinderrechte in unserer Welt: 70 Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse am Nebelthau-Gymnasium in Bremen führten das Robinsonmusical auf. In zwei ausverkauften Vorstellungen wurde voller Engagement und Eifer gesungen, getanzt und Theater gespielt. „Nach den Osterferien haben wir das Projekt in folgenden Fächern gestartet: Erdkunde – Länderkunde Äthiopien, Indien, Brasilien, Religion – Kinderarmut in Äthiopien, Indien, Brasilien und Deutschland, Deutsch – Märchen aus […]
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